วันอังคารที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 12

                                             วิชา  การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมว
วันที่  4 พฤจิกายน  พ.ศ. 2557
เวลาเรียน  08:30 น. - 12.20 น.

   1.กรอบมาตรฐาน
     2.สาระที่ควรเรียนรู้
     3.แนวคิด
     4.เนื้อหา
     5.ประสบการณ์สำคัญ
     6.บูรณาการ
     7.กิจกรรมหลัก
     8.วัตถุประสงค์

กลุ่มที่ 1 หน่วยข้าว(ทำซูชิข้าวเหียว)

                                     


กลุ่มที่ 2 หน่วยไข่


กลุ่มที่ 3 หน่วย กล้วย


กลุ่มที่ 4 หน่วย กบ



เทคนิคการสอน

1.ให้นักศึกษานำเสนอแผนการสอนให้เสร็จก่อนหลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้คำแนะนำเพิ่มเติม
2.ใช้คำถามปลายเปิดเพื่อนกระทุ้นความคิดให้เด็กจากประสบการณ์เดิมของเด็กทำให้มีความคิดต่อยอด
3.ทักษะการวิเคราะการคิดสร้างสรรค์

การนำไปประยุกต์ใช้

 1. สามารถนำแผนการเรียนการสอนของเพื่อนๆที่นำเสนอมาใช้จริงได้เมื่อเราสอนเด็ก
2. การนำเทคนิคการสอนของอาจารย์มาเป็นแนวความรู้

บันทึกครั้งที่ 11


กิจกรรมวันนี้วิชา  การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมว
วันที่ 28 ตุลาคม  พ.ศ. 2557
เวลาเรียน  08:30 น. - 12.20 น.

วันนี้เป็นวันที่สนุกและตลกมากๆค่ะมีอะไรให้ทำทั้งคาบเลยและมีการทดลองวิทยาศาสตร์ต่างๆมากมายได้ทั้งความรู้และการเข้าใจถึงวิทยาศาสตร์รอบตัวได้ง่ายๆเลยค่ะ

บันทึกครั้งที่ 10

วิชา   การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
วันที่  21  ตุลาคม  พ.ศ.2557
เวลาเรียน  08:30  น.


กลุ่มของเราทำเรื่อง ทุเรียน
   หัวข้อที่  1  ชนิดของทุเรียน 
   หัวข้อที่  2  ลักษณะของทุเรียน
   หัวข้อที่  3  ส่วนประของทุเรียน
   หัวข้อที่  4  ประโยชน์ของทุเรียน
   หัวข้อที่  5  วิธีเก็บรักษา

บันทึกครั้งที่ 9

วิชา  การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมว
วันที่  14  ตุลาคม  พ.ศ. 2557
เวลาเรียน  08:30 น. - 12.20 น.

ผลงานของเพื่อนๆ

   เทคนิคการสอน
      อาจารย์ให้เราทำผลงานมาแล้วต้องสามารถอธิบายและตอบคำถามอาจารย์ได้  เพราะเมื่อเราทำสื่อหรือของเล่นไปให้เด็กเล่นแล้วเด็กเกินการสงสัยและตั้งคำถามถามครู  ต้องสามารถตอบให้เด็กเข้าใจได้และหายสงสัยได้

   การนำไปประยุกต์ใช้
      สามารถนำของเล่นต่างๆไปใช้กับเด็กได้ ช่วยให้เด็กได้คิด วิเคราะห์ 

   ประเมินอาจารย์
      อาจารย์ได้สอดแทรกและเพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับสื่อต่างๆ  ได้อย่างเหมาะสม

   ประเมินตนเอง
    ไม่ได้เอาสือมานำเสนอ

   ประเมินเพื่อน
      สื่อของเพื่อนๆทำมาน่าสนใจ นำเอารอบตัวมาประดิษฐ์เป็นสือการสอนให้เด็ก

วันเสาร์ที่ 18 ตุลาคม พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 8

 วิชา  การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันที่  21  กันยายน  พ.ศ. 2557
เวลาเรียน  08:30 น. - 12.20 น.

งดการเรีนการสอน เพราะอยู่ในช่วงสอบ


บันทึกคั้งที่ 7

บันทึกครั้งที่ 6

วิชา  การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันที่  21  กันยายน  พ.ศ. 2557
เวลาเรียน  08:30 น. -12.20 น.

   วันนี้อาจารย์ได้ถามเกี่ยวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน 
( Constructionism ) ว่าเกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยอย่างไร?


สิงที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้

รู้จักการสังเกตจากสิ่งที่เราทำว่ามีข้อแตกต่างหรือผิดผลาดยัง  เราควรจะวาดรูปยังไงเพื่อที่เวลาหมุนแล้วจะได้ออกมาสวยงามและเหมาะสมกัน

งามกลุ่มของเพื่อนที่ได้ร่วมกันทำภายในกลุ่มของแต่ละกลุ่ม


บันทึกคั้งที่ 5

บันทึกครั้งที่ 4

วิชา   การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันที่   9   กันยายน   พ.ศ.2557
เวลาเรียน  08:30 น. - 12.20 น.

   วันนี้เพื่อนได้ออกมานำเสนอบทความทั้งหมด  5  คน  โดยมีชื่อบทความดังนี้
1.   จุดประกายเด็กคิดนอกกรอบ   "สนุกคิดกับของเล่นวิทยาศาสตร์"
2.   ทำอย่างไรให้ลูกสนใจวิทยาศาสตร์
3.   วิทย์คณิตศาสตร์สำคัญอย่างไรกับอนาคตของชาติ
4.   เมื่อลูกน้อยเรียนรู้วิทย์คณิตจากเสียงดนตรีบูรณาการวิทยาศาสตร์
5.   การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

   วิทยาศาสตร์
      การสืบค้นความจริงจากธรรมชาติโดยอาศัยกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ประกอบด้วย   ทักษะ  กระบวนการ  และเจตคติทางวิทยาศาสตร์   อย่างมีระบบแบบแผน   มีขอบเขตโดยอาศัยการสังเกต   การทดลองเพื่อค้นหาความจริง
   
   แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
      การเปลี่ยนแปลง
      ความแตกต่าง
      การปรับตัว
      การพึ่งพาอาศัย
      ความสมดุล

   การศึกษาวิธีทางวิทยาศาสตร์
      ขั้นกำหนดปัญหา
      ขั้นตั้งสมมติฐาน
      ขั้นรวบรวมข้อมูล
      ขั้นลงข้อสรุป

   เจตคติทางวิทยาศาสตร์
      ความอยากรู้้อยากเห็น
      ความเพียรพยายาม
      ความมีเหตุผล

   ความสำคัญทางวิทยาศาสตร์
      ตอบสนองความต้องการตามวัยของเด็ก
      พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
      เสริมสร้างประสบการณ์

   ประโยชน์ของวิทยาศาสตร์
      พัฒนาความคิดรวบยอดพื้นฐาน
      พัฒนาทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
      สร้างความเชื่อมั่นในตนเอง

   การนำไปประยุกต์ใช้
     นำมาใช้กับตัวเองตอนที่ออกไปฝึกสอน

   การประเมินตนเอง
      ตั้งใจฟังบทความเพื่อน และมีบางส่วนที่อาจารย์พูดเสริมให้ความรู้เพิ่มเติม
      
   ประเมินเพื่อน
     เพื่อนทุกคนช่วยกันตอบคำถามที่อาจารย์ถาม

   ประเมินอาจารย์
      อาจารย์ใช้คำถามเพื่อให้นักศึกษาคิดตาม และหาคำตอบ

บันทึกครั้งที่ 3

วิชา  การจัดประสบการวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันที่   2   กันยายน   พ.ศ.2557
เวลาเรียน   08:30 น. -12.20 น.

   วันนี้เพื่อนๆและตัวดิฉันเองได้ออกไปนำเสนอบทความเป็นกลุ่มแรกของห้อง   โดยออกไปด้วยกัน  5  คน   
   บทความที่ออกไปนำเสนอมีชื่อว่า
      1.   วิทยาศาสตร์และการทดลอง
      2.   ภารกิจตามหาใบไม้
      3.   เรื่องไม่เล็กของเด็กชายขอบกับการสร้างวิทยาศาสตร์กับบูรณาการ
      4.   การแยกเมล็ด
      5.   การทำกิจกรรมลูกโป่ง

การประเมินตนเอง
   ออกไปนำเสนอบทความหน้าห้อง
การประเมินเพื่อน
   วันนี้เพื่อนส่วนใหญ่ตั้งใจฟังเพื่อนออกไปนำเสนอบทความและตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน
การประเมินอาจารย์
   วันนนี้อาจารย์ให้ข้อเสนอแนะ  และพยายามกระตุ้นนักศึกษาให้ตอบคำถามโดยที่ใช้คำถามปลายเปิด

บันทึกครั่งที่ 2

วิชา   การจัดประสบการวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
                                                    วันที่   26   สิงหาคท   พ.ศ.2557
                                                        เวลาเรียน   8:30 น. -12.20 น.


      อาจารย์เริ่มต้นการสอนโดยที่อาจารย์ให้คำว่า  " เด็กปฐมวัย "  โดยตั้งเป็นคำถามปลายเปิดให้นักศึกษาทุกคนช่วยกันตอบเกี่ยวกับคำว่า  " เด็กปฐมวัย " 
   -หลังจากที่นักศึกาาช่วยกันตอบแล้วอาจารย์ให้สรุปเนื้อหาที่เรียนในวันนี้   โดยสรุปเป็น  May  Map  ดังนี้

      วิทยาศาสตร์จะเป็นเรื่องที่เกิดรอบๆตัวของเด็กในชีวิตประจำ  ในบางเรื่องอาจจะไม่ใช่วิทยาศาสตร์โดยตรงแต่มีแฝงอยู่

      เครื่องที่ใช้ในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
   - ภาษา
   - คณิตศาสตร์

      เครื่องมือที่เด็กใช้ในการเรียนรู้
   - ตาดู
   - หูฟัง
   -มือสัมผัส
   - ปากชิมรด
   - จมูกดม   

ทำไมต้องใช้วิทยาศาสตร์กับเด็ก
   - เด็กสนใจ
   - ใกล้ตัวเด็ก

ประเมินตนเอง
   ตั้งใจเรียนและพยายามตอบคำถามที่อาจารย์ถาม
ประเมินเพื่อน
   เพื่อนหลายๆคนพยายามตอบคำถามและช่วยเพื่อนตอบคำถามในหลายข้อ
ประเมินผู้สอน
   อาจารย์พยายามใช้คำถามปลายเปิดกับนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษาได้เกิดการคิดและคำตอบที่หลากหลาย

บันทึกครั้งที่ 1

วิชา  การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันที่  19  สิงหาคม  พ.ศ.2557
เวลาเรียน  8:30 น.-12.20 น.

กิจกรรมในวันนี้
    
      -อาจารย์แจกแนวการเรียนการสอนของเทอมนี้และชี้แจงว่ามีการเรียนการสอนอะไรบ้างและงานอะไรบ้างในเทอมนี้
      -อาจารย์อธิบายเรื่องกฎระเบียบและหาข้อตกลงร่วมกับนักศึกษา
      -อาจารย์บอกเทคนิคการเรียนและพยายามหาคำถามมาให้นักศึกษาได้คิดเพื่อเป็นการกระตุ้นให้นักศึกษาได้เรียนเพื่อไม่ให้นักศึกษาเบื่อ
      -อาจารย์อธิบายรายะเอียดของบล็อกว่าบล็อกต้องมีอะไรบ้าง

การนำไปประยุกต์ใช้
      -สามารถนำมาพัฒนาตนเองให้ดีกว่านี้

การประเมินตนเอง
      -วันนี้แต่งกายเรียบร้อย
      -เข้าเรีนยตรงเวลา
การประเมินเพื่อน
      -เพื่อนในห้องคุยกันบ้าง
      -เพื่อนในห้องแต่งกายมาไม่เหมือนกัน

การประเมินอาจารย์
      -อาจารย์อธิบายรายละเอียดและเทคนิคการเรียนให้นักศึกษาอย่างเข้าใจ

ความรู้เพิ่มเติม
      -มคอ.  มาตรฐานการเรียนรู้ระดับอุดมศึกษา